Comprueba tu pericia al tomar apuntes
1. Selecciona este icono 
para escuchar una explicación sobre los gestos que los docentes
realizan con mayor frecuencia a lo largo de una clase magistral.
2. Mientras escuchas la grabación, toma los apuntes que creas
convenientes.
3. Revisa tus apuntes y modifica aquello que te parezca mejorable.
4. A continuación, trata de responder a las preguntas que
se te plantean.
5. Finalmente, revisa tu práctica.
1. Examina la calidad de la información que has recogido
en tus notas
Con ayuda de tus apuntes, responde "verdadero" o "falso" a
las siguientes afirmaciones:
a) Las batutas tienen la misión fundamental de puntuar el
discurso oral.
b) Los ilustradores sirven para marcar claramente los finales
de frase y las pausas.
c) El gesto que consiste en elevar el índice a la altura de
la cara, llegando incluso a tocar la nariz o el ojo, es una
llamada de atención sobre lo que se está diciendo en ese momento
o se va a decir a continuación.
d) Los reguladores de turno sirven para gestionar la interacción.
e) Los reactivos tienen la finalidad de propiciar la descarga
de la tensión habitualmente generada por los contactos sociales
y la comunicación interpersonal.
2. Examina tu capacidad para organizar tus apuntes con una
disposición clara y eficaz
- ¿Has dejado márgenes?
- ¿Has dejado espacios suficientes para completar los datos
que te faltan?
- ¿Has utilizado símbolos o abreviaturas?
- No mucho
- Un poco
- Muchos
- De vocabulario corriente
- Del vocabulario específico de este tema
- ¿Entiendes sin dificultades todos los símbolos o abreviaturas
que has empleado?
- ¿Has utilizado títulos o subtítulos para distribuir la información
en apartados?
- ¿Has organizado tus notas según un plan visible?
Por ejemplo:
- Títulos de partes subrayados
- Numeración de los apartados
- Disposición en párrafos ordenados jerárquicamente
- Presentación en forma de esquema
- Otros : ________
