L: Bueno, primera parte. C: Bien hm pues ‘The frog on his own’ hm es una historia de un niño que_ debe tener entre cuatro y cinco años, y_ resulta que un día, como hacía sol y era verano pues se fueron a_ a andar por el bosque él y_ bueno, sus sus amigos que eran un perro, una tortuga y una_ y un sapo. Y entonces hm hacía muy buen día, había muchas flores, hacía sol, andaban, se divertían, y de repente el sapo pues vio que que habían unas flores donde había muchos mosquitos y como para él era un banquete, pues decidió hm quedarse allí hm y comer muchos mosquitos. Entonces el niño, el perro y la_ tortuga siguieron andando y_ bueno, y lo que le pasó al sapo fue que hm de repente se equivocó y en lugar de comer- - comerse un mosquito, encontró una abeja hm y se la_-- la cazó, se la puso en la_ en la boca y entonces la abeja le le picó y [se_]- - esta es la primera parte del del libro. L: Vale L: Vale, segunda parte. C: Entonces, el sapo, hm siguió andando por el bosque a ver si encontraba a sus amigos que los había dejado hacía rato y_ de repente vio una pareja de_ enamorados que estaban merendando, a la sombra de_ de un árbol. Y_ los enamorados pues, ella estaba tumbada en el en el suelo, y él estaba_ con unas gafas y_ muy bien vestido hm estaba tomando un té o un café. Y entonces hm la_ el sapo pensó que la chica era muy bonita y entonces se metió- - se escondió dentro de la cesta donde tenían la merienda y_ y entonces cuando la chica puso la mano para buscar algo, el azúcar para ponérselo en el té o en el café, el sapo se_ se_ acercó a su mano y se enganchó a la mano, ¿no? Y de repente la chica se asustó, hm los dos enamorados hm no sabían lo que estaba pasando y el sapo seguía enganchado en su mano, porqué parecía que se había enamorado de la chica. Y de repente, bueno, fue como una_ una guerra de cosas que empezaron a_ a tirar para que la_ para que la_ - - el sapo se fuera, para que se marchara, y nada, y la cesta voló y voló - - volaron las tazas, y voló todo, y el sapo se fue contento hm porqué había estado cerca de esta chica. L: Ok, tercera parte. C: Entonces el sapo hm después de haber alterado la merienda de de esa_-- de esos enamorados, decidió seguir buscando a sus amigos que los había dejado hacía rato en el en el camino. Y entonces hm fue andando y se encontró a un niño que estaba en frente de un lago y que estaba_ mirando un pequeño barco que él había construido. Y entonces hm el niño estaba con su madre, que la madre estaba leyendo tranquilamente sentada en un banco hm y no estaba pendiente del del niño. Y de repente pensó_ el sapo que_ le quería dar un susto, a ese niño, y_ desde la rama de un árbol saltó y se se montó en el en el en el barco. Entonces el niño se asustó mucho y la madre fue_ y entonces se entendi- entendieron que que era esa ese sapo hm que les había querido hacer algún algún susto. Y el niño después se sentía tan mal porque había perdido el barco porque se-- porque había naufragado, había, se habi- - había hundido, que la madre, a pesar que en ese lago no se podía ba- no se podía bañarse y había un cartel que lo decía explícitamente, pues hm por amor a su hijo y para que no llorara, se subió las faldas y entró en el en el lago, rompiendo todas las normas. L: Bueno, última parte. C: Vale. Entonces cerca de_ de ese lago hm vio que había una_ una-- otra madre con un niño más pequeño, que estaba en un cochecito. Y entonces hm pensó que también quería_ hacerles un susto y_ como vio que la madre estaba muy bien vestida_ con un sombrero con flores, con un traje hm muy muy femenino y estaba_ estaba muy interesada, estaba muy absorbida por una revista muy_ de chicas, de mujeres, muy femenina, pues decidió hm saltar y entrar en el cochecito del niño para para darles un susto. Y entonces saltó y de repente, como era la hora de_ de la merienda, la madre sacó un biberón y se lo dio al niño, pero como estaba tan absorbida por la revista, le dio el biberón sin mirarlo y entonces la_ la_- - el sapo aprovechó para para beber la leche del biberón que estaba calentita ¿no? y_ lo que lo que el sapo no había visto era que al lado del cochecito había también un un gato. Y entonces, como la madre no estaba vigilando bien al niño, hm pero los gatos son muy protectores, los animales de compañía son muy protectores, entonces el el gato intervino cuando vio que la-- que el sapo_ - - que estaba por allí_ comiéndose la leche del niño, y_ y lo intentó lo intentó coger, ¿no? lo intentó parar y sacarse de su territorio- - sacarlo de su territorio. Entonces hm eso acabó como el rosario de la Aurora, acabó como la historia de los enamorados: el cochecito en el suelo, el biberón por los aires, hm hubo una guerra de de territorio, hasta que al final el sapo salió y por primera vez tuvo miedo del del gato. Y entonces corrió pero el gato fue má[s] rápido y lo cogió. Y de repente aparecieron - hm cuando el sapo tenía mucho miedo y se estaba arrepintiendo de haber hecho todo lo que había hecho, a los enamorados y a la madre con el niño y el barco y a la madre con el niño del cochecito - hm llega- llegaron sus amigos a quienes había abandonado por comer mosquitos y_ y entonces su amigo_ el niño de cuatro cinco años y la tortuga pues estaban un poco enfadados con él, con el sapo, porque lo habían estado buscando y mientras él se lo pasaba muy bien pues ellos habían estado sufriendo un poco. Y entonces hm al final hicieron las paces y_ y el sapo se dio cuenta de como_ ese niño lo quería y entonces hm lo abrazó hm se puso se puso en sus en sus brazos y siguieron el camino- - el el paseo que habían iniciado hacía unas cuantas horas.