El esquema es una lista de ideas organizadas jerárquicamente,
de forma que todos los elementos del mismo nivel se alinean verticalmente a lo
largo de la página. Si se estima conveniente, se identifican con letras y números,
como vemos a continuación:
Título :
I. Primer tema o idea principal
II.
Segundo tema o idea principal
-
-
Cada
elemento del esquema es sólo un tema que habrá de desarrollarse en la composición;
no tiene por qué adoptar la forma de oración, basta con enunciarlo mediante una
palabra, sintagma o frase.
Un esquema sirve para poner en relieve las ideas principales, las ideas secundarias
y las relaciones que mantienen unas y otras entre sí. Es un buen recurso para
estructurar las informaciones recogidas en la "Generación de ideas" y, a su vez,
es útil para generar nuevas ideas. 
Para la confección del esquema debes tener en cuenta las siguientes reglas:
1. Escribe el título al comienzo del esquema, sin precederlo de números ni
de letras.
2. En el esquema sólo deben aparecer temas que deban discutirse
en la composición. Por lo tanto, términos como Introducción, Cuerpo
y Conclusión, unidades estructurales pensadas por el autor, no deben aparecer
en el esquema.
3. Usa números romanos para las ideas o temas principales.
Las ideas secundarias o subtemas se indicarán mediante letras mayúsculas, números
arábigos, letras minúsculas, números arábigos entre paréntesis y letras minúsculas
entre paréntesis.
4. Todos los elementos del mismo nivel o importancia
deberán estar alienados verticalmente sobre el papel y marcados de forma ordenada
por números y letras.
5. Deberá haber por lo menos dos subtemas por cada
tema, ya que éstos son divisiones del tema.
6. Debe existir un paralelismo
entre el enunciado de temas y subtemas. Si el primer tema, en una lista de temas,
se enuncia mediante un nombre, los enunciados de los temas siguientes deberán
ser nombres también. Por lo tanto, no se deben mezclar categorías (nombres con
adjetivos, frases con nombres...) en los enunciados de temas del mismo nivel.
7. Al finalizar el trabajo, se debe valorar si el esquema generado resulta
equilibrado, es decir, si cada bloque del mismo nivel tiene más o menos la misma
complejidad (número de subbloques). Los bloques poco ramificados corresponden
a ideas poco desarrolladas, y contribuyen a crear un texto demasiado esquemático.
He aquí un esquema sobre el tema Los anuncios de televisión.
Título: Los anuncios de televisión
1. Necesidad:
A. Para pagar los costes de los programas.
B. Para mostrar al público los
diversos productos del mercado.
2. Inconvenientes :
A. Son demasiado
repetitivos.
B. Interrumpen con demasiada frecuencia programas interesantes.
3. Peligrosos :
A. Estimulan gastos superfluos.
1. Endeudamiento
de las familias.
2. Desavenencias conyugales.
B. Proporcionan falsos
remedios para la satisfacción de necesidades.
A continuación te presentamos un esquema sobre el tema El estudio que
incumple algunas de las reglas expuestas sobre la confección del mismo. Cambia
o suprime lo que consideres erróneo y confecciónalo correctamente.
I.
Condiciones que favorecen el estudio.
A. Desearía tener más tiempo para estudiar.
B. Lugar silencioso y cómodo.
C. Buena iluminación.
II. Útiles
necesarios.
A. Libros de texto.
B. Libros de consulta.
C. Diccionario.
III. Es necesario aplicar las técnicas de estudio.
A. Subrayado.
B. Memorizar.
1. Lo más importante.
2. Sólo las definiciones.
C. Tomar notas.
D. Hacer un resumen.
IV. Conclusión: Hay muchas
condiciones que favorecen el estudio.
| | |
