• Ejemplo
1. Definición del término y acotación espacio-temporal

La formación de los nuevos imperios coloniales

Podemos definir como «colonización» al proceso que lleva a los países desarrollados a extender su influencia y dominio, mediante la adquisición de nuevos territorios, por África y Asia fundamentalmente, desde finales del siglo XIX hasta la Primera Guerra Mundial, coincidiendo con la 2ª revolución industrial y el desarrollo del movimiento obrero. Anteriormente había habido colonización pero no en un grado tan completo de dominio.

2. Bases geopolíticas y socioeconómicas

En cuanto a las bases geopolíticas y socioeconómicas, las razones y las causas que se han encontrado a esta expansión son diversas.

a) Motivaciones económicas

Historiadores como Cenant y Flobson y marxistas como Lenin y Rosa Luxemburg defienden las motivaciones económicas. En un momento de crisis económica en el que los países adoptan el proteccionismo económico, una solución a los problemas consistiría en el apoyo a los países subdesarrollados creando una infraestructura de puertos, ferrocarriles, carreteras..., para así hacerse con un lugar donde abastecerse de materias primas y con el que comerciar sin barreras aduaneras por medio.

b) Motivaciones demográficas

El factor demográfico también es importante. La revolución que se produjo en este sentido obligó a numerosos europeos a abandonar sus países en busca de mejor fortuna y trabajo en otros continentes.

c) Motivaciones políticas

Otros historiadores como Langer hablan de la importancia de las motivaciones políticas en países como Francia (tras la derrota en la guerra franco-prusiana) y España (tras el desastre del 98) que buscan comenzar un imperio colonial para acrecentar su prestigio político que había descendido considerablemente.

3. Fases en la adquisición de una colonia

En cuanto a la dinámica interna se refiere, ésta se basa en tres fases que llevan a la adquisición de una colonia:

a) La conquista

1º. La conquista. Se trata de una empresa fácil para las potencias europeas. Los nuevos medios de transporte como el barco de vapor, permiten llevar tropas con relativa facilidad a cualquier parte del globo. Además, los ejércitos europeos están mucho mejor organizados y cuentan con un sofisticado armamento. Recorriendo los ríos se adentran en los continente y no encuentran oposición en pueblos que no están lo suficientemente preparados para un combate a este nivel.

b) La organización

2º. La organización. Fue algo absolutamente necesario, puesto que no se podían tomar todas las decisiones de la metrópoli. En algunos casos se resucitó el sistema mercantilista de las compañías privilegiadas y en general hubo dos formas de organización: la colonia en la que todo el territorio era dependiente de la metrópoli en todos los aspectos y el protectorado en el que la colonia era teóricamente libre en política interior y la metrópoli controlaba la política exterior y el ejército. En la realidad las diferencias no fueron grandes.

c) La explotación

3º. La explotación. Éste era el objetivo último de toda colonización: lograr abastecerse de materias primas con las que confeccionar productos manufacturados que luego pudieran ser vendidos a un precio mayor a las mismas colonias, a las que no se permitía la industrialización, y todo ello sin barreras aduaneras, un intercambio claramente favorable para las potencias europeas y desfavorable para los pueblos colonizados.

  • Observa la fórmula empleada en la introducción: Podemos definir...
  • Observa los recursos que contribuyen a organizar y jerarquizar la información:
    • Estructuras lingüísticas: en cuanto a...; además...
    • El campo de aplicación temático:
      el factor geográfico,
      el factor demográfico,
      las motivaciones políticas...
    • La segmentación del texto en párrafos que se corresponden con cada uno de los subtemas tratados.
    • Recursos tipográficos: la numeración de algunos párrafos.
  • Observa el cierre del texto. Como podrás comprobar, éste no presenta una conclusión explícita. Compara el final con esta variante, donde el cierre sí es explícito:
    "(...) , y todo ello sin barreras aduaneras. De ahí que, en definitiva, el intercambio resultara claramente favorable para las potencias europeas y desfavorable para los pueblos colonizados."

  • Práctica

Compara estas dos respuestas a una misma pregunta de examen. Para ello, ten en cuenta:

a) La adecuación del contenido de la respuesta al enunciado.
b) El desarrollo de la respuesta.

  • ¿Se aprecia una mínima estructuración de la respuesta?
  • ¿En cuál de ellas se proporciona mayor información?
  • ¿Se presentan sólo datos, o se realiza una mínima abstracción a partir de ellos?
  • ¿Se explicitan las relaciones lógicas entre los enunciados mediante conectores u otros recursos?
  • ¿Se aprecia un cierre apropiado en esos textos?

ENUNCIADO: Explica las consecuencias de la desecación de buena parte del mar de Aral.

RESPUESTA A
Han aumentado los casos de cáncer, de hepatitis y de infecciones intestinales, hasta multiplicarse por siete veces los casos que había en 1960. Las poblaciones pesqueras quedaron a 60 km de la costa. El clima: se ha perdido el efecto amortiguador del mar, y ahora los inviernos son más rigurosos y los veranos más cálidos. Hay unas precipitaciones mínimas.

RESPUESTA B
Como consecuencia de la desecación del mar de Aral, el agua se ha salinizado. Las especies naturales de peces han desaparecido, y con ellas la industria pesquera. A la vez, las aguas subterráneas resultaron contaminadas de pesticidas y fertilizantes con nefastas consecuencias en la salud de la población: en las zonas próximas a Aral han aumentado los casos de cáncer, de hepatitis y de infecciones intestinales hasta siete veces más que antes de 1960. Por otra parte, poblaciones enteras de uzbecos y kazacos dedicadas a la pesca tuvieron que emigrar porque quedaron a unos 60 km de la costa. Finalmente, también el clima se ha modificado. Se ha perdido el efecto amortiguador del mar y ahora las oscilaciones térmicas son mayores, de tal forma que los inviernos son más rigurosos, los veranos más cálidos, y las precipitaciones son mínimas.

(Textos adaptados de: http://www.cienciesnaturals.com)

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