¿CÓMO LO HACES?

Señala una afirmación en cada una de las siguientes preguntas, según como te comportes cuando redactas. Anota las matizaciones o los comentarios que harías en cada afirmación elegida, en el caso que no corresponda exactamente con tu forma de trabajar.

1) Buscar modelos:

a. Antes de empezar a redactar, siempre busco y leo textos parecidos a los que tendré que escribir.
b. Algunas veces busco modelos, cuando tengo que escribir algún tipo de texto que no conozco mucho.
c. Nunca busco ni leo textos que pueda usar de modelo.

2) Pensar en mis lectores:

a. Pienso en los lectores de mi texto durante todo el proceso de redacción.
b. Sólo pienso en los lectores antes de comenzar a redactar.
c. Pienso más en las ideas que quiero comunicar que en mis lectores.

3) Buscar ideas al principio:

a. Apunto las ideas tal como se me ocurren.
b. Apunto las ideas primero para mi, con mis palabras, y después busco la mejor forma de explicarlas a los lectores, con sus palabras.
c. Apunto las ideas con las palabras y las expresiones que puedan entender los lectores.

4) Hacer borradores:

a. No hago borradores; escribo directamente en la hoja final y corrijo en ella con corrector líquido.
b. Hago un solo borrador del texto, que corrijo antes de pasarlo en limpio. c. Hago varios borradores que corrijo varias veces, según la dificultad del texto.

5) Hacer planes y esquemas y modificarlos:

a. Nunca hago esquemas o planes del texto; me basta con una idea mental para empezar a redactar.
b. Escribo un esquema inicial que algunas veces cambio cuando redacto.
c. Siempre hago varios esquemas y planes del texto y acostumbro a modificarlos mientras escribo, porque se me ocurren ideas nuevas.

6) Leer mientras se escribe:

a. Siempre hago muchas pausas mientras escribo, para leer varias veces cada fragmento escrito.
b. Hago algunas pausas para leer una o dos veces sólo algunos fragmentos.
c. No hago pausas mientras escribo y pocas veces leo lo escrito.

7) Revisar la forma y el contenido:

a. Reviso sobre todo la forma (estilo, gramática, ortografía, puntuación, etc.) en palabras y frases.
b. Reviso sobre todo el contenido (estructura, ideas, sentido global, etc.) en oraciones, párrafos y fragmentos extensos.
c. Reviso tanto la forma como el contenido.

8) Escribir una idea:

a. Frecuentemente reescribo una idea de maneras diferentes, cambiando palabras, punto de vista, tono, etc.
b. Algunas veces reescribo una oración, cuando no me gusta la primera versión.
c. Casi nunca modifico la primera versión de una idea y, si lo hago, es para corregir sólo alguna falta.

9) Escribir en circunstancias diferentes:

a. Siempre sigo los mismos pasos en el proceso de composición: generar y ordenar ideas, redactarlas y revisarlas.
b. No siempre sigo todos los pasos, pero mantengo siempre una misma forma de trabajar.
c. Mi forma de redactar cambia siempre porque se adapta a las circunstancias que varían en cada caso: tema, audiencia, tiempo disponible, etc.

10) Consultar manuales:

a. Nunca consulto diccionarios, libros de gramática o manuales, tampoco utilizo verificadores gramaticales.
b. Consulto varias veces estos manuales y siempre verifico la corrección con los programas de la computadora.
c. Sólo en escritos difíciles utilizo manuales o verificadores gramaticales.

¿Quieres saber cuál es tu puntuación? / El razonamiento de las preguntas