• ¿Qué es?

A lo largo de su vida académica, el estudiante ha de enfrentarse a diversas pruebas de evaluación en las que se valoran sus conocimientos o su capacidad para resolver unas tareas, y mediante las que se califica su aprendizaje. Para superarlas con éxito, el estudiante necesita al menos dos tipos de habilidades:

a) unas técnicas de estudio adecuadas

b) un buen conocimiento del tipo de examen que debe realizar como "modelo de texto"

a) Técnicas de estudio. Los exámenes pueden generar reacciones de estrés o ansiedad que pueden interferir en la capacidad para afrontar correctamente la prueba, aunque el estudiante haya estudiado y tenga los conocimientos o habilidades necesarias. Pero, además de controlar la ansiedad, para afrontar adecuadamente un examen es imprescindible planificar correctamente el estudio, sobre todo si se debe iniciar con mucha antelación, y seguir una serie de pautas para llegar al examen en plenas condiciones físicas y mentales. Para analizar y mejorar tus estrategias en este ámbito, consulta:

http://www.orientared.com/archivos/prepexam.pdf
Extracto del libro de Miguel Salas Parrilla Cómo preparar los exámenes con eficacia. Madrid : Alianza, 1996. Col. El Libro de bolsillo; 1783

http://www.umh.es/calidad/selectividad/selectividad.htm
La Universidad Miguel Hernández (Elche) proporciona una serie de recomendaciones para preparar las pruebas de selectividad, que se pueden aplicar perfectamente a cualquier otro examen.

b) Tipos de examen. Los modelos de examen más frecuentes son:

• Los tests o pruebas de tipo objetivo
  
  
• Las pruebas de desarrollo (o tipo tema)
  
  
• Los exámenes de problemas.

Para el profesor, el examen:

a) permite evaluar el aprendizaje, juzgar el nivel de destrezas alcanzadas.
b) proporciona información valiosa sobre la eficacia de los procedimientos utilizados y la conveniencia de modificar sus planteamientos docentes si fuera necesario.

Para el alumno:

a) puede ser una motivación para el estudio.
b) contribuye al aprendizaje, ya que exige organización, capacidad de síntesis y aplicación de los conocimientos adquiridos.
c) ayuda a evaluar el método de estudio personal.
d) permite reconocer los temas o materias en los que el aprendizaje ha sido efectivo y aquellas en las que resulta deficiente.

Cada tipo de prueba tiene unas características propias que hay que conocer para poder realizarla correctamente. En cualquier caso, ten en cuenta estas sugerencias generales para todos los tipos de exámenes:

• Asegúrate de entender perfectamente las instrucciones del examen antes de empezar a resolver cualquier problema o contestar cualquier pregunta.
  
• Haz una primera lectura general de todas las preguntas.
  
• Comienza contestando las que sabes sin extenderte demasiado, con la información que se te pide. Reserva algo de espacio para ampliarlas más tarde, si queda tiempo. Después pasa a las preguntas que crees que no sabes (o dominas menos).
  
• Lee y analiza cada pregunta lenta y cuidadosamente antes de escribir nada. Vuelve a leerla por si has omitido algún detalle importante.
  
• No te preocupes si hay personas que acaban antes que tú. Tómate el tiempo necesario para hacerlo de forma adecuada.
  
• No trates de ser el primero en terminar. Si te sobra tiempo, repasa las preguntas para evitar posibles descuidos.

 

Bibliografía y vínculos